20 preguntas segundo tema

Cuestionario De Concepto De Orientación Educativa: Diversidad Y Aproximación

 

1.- Según Martínez de Codés ¿Qué es la orientación?

R= Es el proceso que ayuda a la persona a tomar decisiones vocacionales, como forma de asesorar al individuo para la resolución de problemas personales y/o sociales.

2.- ¿Cuáles son los niveles propuestos por Bisquerra y Álvarez para el análisis del discurso?

R= Histórico, teórico, conceptual, prescriptivo, descriptivo, normativo y critico.

3.- ¿Cómo es el nivel desde el punto de vista histórico?

R= Este nivel nos permite asumir su evolución, comprender el presente y entender el futuro, retomando las fortalezas y disminuyendo las debilidades en relación con los nuevos enfoques y posturas acerca de la orientación.

4.- ¿Cómo es el nivel desde el punto de vista conceptual?

R= Este nivel plantea la necesidad de establecer acuerdos acerca del uso del lenguaje.

5.- ¿Cómo es el nivel desde el punto de vista prescriptivo?

R= Este nivel implica formular propuestas y recomendaciones para el diseño de programas, basados en resultados de investigaciones psicopedagógicas, en teorías y modelos de intervención de probada eficacia, y la opinión de expertos.

6.- ¿Cómo es el nivel desde el punto de vista descriptivo?

R= Este nivel tiene como objetivo describir lo que se está haciendo, contemplando los hechos y fenómenos tal como suceden.

7.- ¿Cómo es el nivel desde el punto de vista normativo?

R= Este nivel se fundamenta en instrumentos legales y en elementos que prescriben los especialistas, que sirven de patrón y/o referencia para el proceso orientador.

8.- ¿Cómo es el nivel desde el punto de vista crítico?

R= La discrepancia entre lo normativo y la practica puede llevarnos a un discurso crítico, orientado a una postura constructiva que contribuya a la mejora de la orientación.

9.- ¿Cómo consideran a la orientación Jacobson y Reavis?

R= La consideran como un servicio dirigido a ayudar a los alumnos para que seleccionen inteligentemente, entre varias alternativas, la que se corresponda con sus habilidades, potencialidades y limitaciones.

10.- ¿Qué es la orientación para Ayala?

R= La orientación es un proceso de relación con el alumno, siendo la meta el esclarecimiento de la identidad vocacional, estimulando la capacidad de decisión y buscando la satisfacción de sus necesidades internas de orientación.

11.- ¿Qué pretende la orientación según Authiery?

R= Pretende la enseñanza de las técnicas y las aptitudes interpersonales con las que el individuo puede resolver sus problemas psicológicos presentes y futuros.

12.- ¿Qué es la orientación desde el ámbito educativo?

R= Es un proceso destinado a atender a todos los alumnos en los aspectos de su personalidad, a lo largo de todos los niveles educativos.

13.- ¿Cuáles son los 2 elementos esenciales de la orientación según Rodríguez?

R= El conocimiento de sí mismo y el conocimiento del mundo que los rodea.

14.- ¿Qué es la orientación desde el ámbito personal-social?

R= La orientación está dirigida a promover la autoestima, relaciones humanas, socialización y atención a las necesidades e intereses del individuo, de acuerdo a sus potencialidades, habilidades y destrezas.

15.- ¿Qué es la orientación desde la dimensión escolar?

R= Esta es considerada un proceso educativo que tiene como finalidad ayudar al educando a confrontar las dificultades que surgen al encarar las exigencias del medio escolar y a encontrar solución satisfactoria a los problemas de aprendizaje.

16.- ¿Cuáles son las 3 necesidades de orientación que ocupa un individuo?

R= Orientación profesional, orientación escolar y orientación personal.

17.- ¿Cuáles son las 8 áreas básicas, según Milán, que se deben ofrecer al individuo?

R= Vocacional, pedagógica, universitaria, profesional, económica, social, política y cultural.

18.-  ¿Cuáles son las 4 áreas de intervención de una acción orientadora?

R= Orientación profesional, orientación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, atención a la diversidad y orientación para la prevención y el desarrollo humano.

19.- ¿Qué es la orientación educativa?

R=  Es un proceso interdisciplinario y transdisciplinario sustentado en los principios de intervención preventiva, desarrollo y atención a la diversidad del alumno, cuyos agentes educativos (orientadores, padres, docentes-tutores, familia y comunidad) asumen la función de facilitar y promover su desarrollo integral.

20.- ¿Cómo es considerada la orientación desde el punto de vista sistémico?

R= Se asume como un proceso cíclico de acción y flexión que implica a una continua definición de acciones y estrategias que respondan a las necesidades, expectativas y motivaciones del individuo en las diferentes etapas de su desarrollo.